「再見青天」陳定南紀念部落格

< 之五 >   數學，我親身體驗是這樣子的：到高中的時候，過份的依賴參考書(即一般俗稱的參考書，事實上是習題解答)，不但無益，反而有害。我覺得數學沒有什麼捷徑，就是一直做觀念的啟迪。但是大部分的學生都偷懶，往往家庭作業發下來以後，因為份量太多，為了趕時間，就買了參考書來抄答案。我吃過這樣的虧，非常可怕。

事實上，一個學生如果肯絞盡腦汁演算，這個方法不通，再用另外一種方法，最後實在百思不得其解，處處碰壁再來看答案，必定會有恍然大悟、茅塞頓開的感覺。同樣是抄答案，但是頭腦經過一番歷鍊之後，這個答案可能終身不忘，跟一開始就抄答案完全不一樣。同樣的題目讓學生抄一百遍的答案，所花的時間假設為一個小時，跟讓學生花五十九分鐘去拚命的絞盡腦汁演算之後，再花一分鐘來抄答案，效果完全不同。所以談到數學的教學，我不敢班門弄斧，只是舉親身的例子來加以印證而已。

參考書有他的正面意義，但是今天我要很抱歉的說，可能也有部份老師誤用參考書，以致造成許多學生對數學產生恐懼感，成績一直不理想。很多人都以為數學有什麼了不起，根本沒有用嘛！只要加減乘除會了，學習代數、平面幾何、解析幾何、微積分有什麼用？尤其像現在電子計算機非常方便，就連加減乘除都不需要學了，只要看得懂阿拉伯符號，隨身攜帶計算機，就可以解決一切。

的確，數學………

                                              ~ 還沒完呢... ~

◎感謝陳定南基金會志工旗津公主友情打字。(本講詞係陳縣長1987年中小學教師研習結業典禮致詞內文)